《音像视角》任务教学设计

文章来源: 发布时间:2014年12月03日 点击数: 1407次

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一、任务情境

大家在网上浏览网页的时候经常可以发现有些网页拥有许多特效,使得网页增色不少,这些特效有很多都是使用JavaScript语言编写的程序,其实我们在前面的项目中也涉及到了一些JavaScript的相关知识,比如Spry框架等等。Adobe Dreameweaver CS4为我们提供了部分利用JavaScript语言编写好的现成特效,而这些特效在Adobe Dreameweaver CS4中是通过行为来实现的。本任务通过对“音像视角”网页特效的添加,来熟悉Adobe Dreameweaver CS4行为面板中的常用事件和部分动作的设置。

二、任务目标

学生通过完成本项目,达成以下目标:

知识与技能熟悉Adobe Dreameweaver CS4行为面板了解事件和动作的设置掌握交换图像和恢复交换图像行为掌握弹出信息的行为掌握效果行为的应用掌握常用文本设置;掌握检查表单的行为的应用;掌握预先载入图像行为的应用;掌握转到URL行为的设置方法

方法与过程:能够根据任务的要求,确定完成任务所需要的技术,并较熟练的完成任务;能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交流,并对所学的知识能进行熟练地应用与拓展。

情感、态度、价值观:通过完成本任务,能够感受到到丰富多彩的网页特效,体会网页设计的无穷魅力。

三、任务分析

使用Dreamweaver CS4尝试完成本任务,学生需要具备以下基本知识与技能:

1熟悉Adobe Dreameweaver CS4行为面 板;

2了解事件和动作的设置

3交换图像和恢复交换图像行为设置

4.?弹出信息的行为的设置

5.?效果行为的应用

6常用文本行为的设置

7检查表单的行为的应用

8预先载入图像行为的应用;

9.转到URL行为的设置方法。

在完成本任务的过程中,彰显教师指导组织者、帮助者和指导者的地位,要充分发挥学生主体性,让学生在项目实施过程中求知识,在问题解决的过程增长能力。

四、活动策略

Adobe Dreameweaver CS4的内置行为主要是为了实现网页中的一些常用特效。我们把这些特效的讲解分成两部分内容,分别在本项目的两个任务中予以实现,本任务我们先进行第一部分行为特效的讲解。在本任务中我们依然采取“创设情境→任务分析→找出问题(知识与技术难点)→实施任务→解决问题→任务评价→拓展提高”的流程,达到完成任务的目标。

五、活动过程

任务名称

音像视角

建议课时

2课时(建议两节连堂

预设环节

学生活动

教师活动

1-2课时

创设情况

激发兴趣

5′)

????融入情境,产生完成本任务的欲望。

创设一个真实的项目情境,激发学生完成本任务的兴趣。情境既可使用本“任务情境”,也可在本“任务情境”的基础上,使用投影,再现本任务所涉及的网页特效。

分析任务

找出问题

10′)

学生小组讨论,可能会提出以下问题:

?????什么是行为

?????行为如何构成

?????如何使用行为面板?

?????如何设置交换图像和恢复交换图像行为?

?????如何设置弹出信息的行为

?????效果行为如何使用?

?????如何设置常用文本行为

?????检查表单的行为时如何使用的

?????如何使用预先载入图像行为?

?????如何设置转到URL行为?

出示创建好的音像视角页面,要求学生结合自身知识与技术储备,完成本任务还需要哪些知识与技术支持,找出自己不能完成的内容。

在学生讨论的基础,教师有针对性引导学生,将需要解决的问题收集、整理出来(针对性——也就是围绕本任务目标进行梳理,取其精要。)

尝试操作

实施项目

35′)

参照教材中“方法步骤”,尝试操作,实施任务。当遇到困难时,向老师或同学们进行请教。

学生在操作的过程中,教师要适时巡查,发现问题,引导学生解决。同时,鼓励小组同学之间相互帮助,积极交流,解决问题。

典型引导

解决问题

(10)

阅读文本,尝试操作,掌握新知。

引导学生参照教材的“知识链接”,对行为进行必要的说明,同时让学生了解行为常用事件有哪些,以及预加载图像的作用是什么。

展示作品

任务评价

10′)

参照教材中“任务评价”表,首先自评,然后小组评价,找出差距,并记录下来。

教师鼓励学生在小组内积极展示、交流作品,并交流创作的体会。同时,教师适时参与到部分小组,有针对的进行点评,提出进一步完善意见和建议。

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再次修正

完善任务

10′)

根据他人针对本任务提出的意见与建议,对任务进一步修改。

有针对性的辅优补差。

综合练习

拓展提高

10′)

?????参照教材中“拓展提高”,对本任务中涉及的某些行为进行拓展。

?????将本次任务成果通过网络或其他途径提交给教师。

?????根据教师评价结果,反思学习行为,提高能力。

“拓展提高”在技术上有一定拔高,教师根据实际情况,有针对性示范操作。

评价作品,将评价结果反馈给学生。


责任编辑:sujijin