如何加强课堂组织教学

文章来源: 发布时间:2018年12月03日 点击数: 128次

课堂教学是教师引导学生按照明确的目的、循序渐进地以掌握教材为主的一种教育教学活动,这对学生成长与发展的影响极大。因为课堂教学是严密组织起来的传授知识、促进学生发展的最有效形式,是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径。所以,加强课堂组织教学,是一个教师进行课堂教学成功的关键。同时,课堂组织教学又是一种艺术,要组织好教学,教师必须以学生为主体,关注每一个学生,运用多种行之有效的方法,努力调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松、愉快、和谐的氛围中全身心地投入并享受学习的快乐。

一、教师要以良好的自身形象感染学生。教师良好的自身形象,足以营造良好的课堂气氛。有人把课堂比作舞台,一堂课就是一场精彩的演出,作为老师就好比是演员,其形象将会影响和感染课堂上的每位学生,其神态、动作、语言等都直观的影响着学生,对学生都是一种吸引、一种感染。举手投足都要有吸引力,有感染力。所以,我们老师在走进课堂之前要整理好自己的仪容,调整好自己的心态,精神饱满、从容大方地走进课堂,学生见了自然精神会为之一振,这样,就营造了一种良好的课堂气氛,为这堂课打下了成功的基础。

二、充分发挥学生的主体性作用。现代教育显著的特征之一就是尊重学的主体地位,注重唤醒学生的主体意识,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,促使学生生动活泼、主动和谐地全面发展。这就要求广大教师要转变观念,转换角色,变过去的“主体”地位为“主导”地位。所以,教师在教学活动中必须想方设法促进教学的民主化和个性化,极力培养学生的主体意识,体现学生的主体地位,激发学生学习的自主性、能动性和创造性,培养和提高学生学习的基本技能。课堂教学过程其实是师生共同活动的过程,教师在教学活动中就是要为学生的“主体地位”而发挥“主导作用”,不断引导他们成为学习的主人,成为学习的主体。

三、要充分调动学生的兴趣。兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征,兴趣是推动学生学习的直接动力,有了兴趣就会产生强烈的求知欲望,有了兴趣思维就会进入最佳状态,从而产生一种锲而不舍的意志品质。所以,每一位教师在教育教学活动中,要努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,因为学生不可能在每节课内对某一事物始终保持高度的注意,因此,教师在课堂教学中应设计一些能激发学生兴趣的各种活动,如一段小故事,一个小实验,一段小表演等。通过这些活动吸引学生的注意力,使学生振奋精神,产生良好的心境,进而提高学习效率。

四、运用简洁精彩语言打动学生。教师语言条理清楚、简洁流畅,通俗易懂是课堂组织教学的基本要求。我们可以设想,如何课堂上老师讲课语无伦次,思路混乱,抓不住重点和关键,甚至是前言不搭后语,怎么会吸引学生!所以老师在课堂上一定要语言准确,自然流畅,妙语连珠,这样方能牢牢地吸引学生的注意力。同时,还要善于运用例证,形象生动的比喻,再加上适当应用一些格言、名句、典故、顺口溜等也是语言组织的一些基本技巧。生动的语言给人一种直观和感动,使人兴趣盎然,同时也在记忆中留下深刻的印象。语言的使用影响着意思的表达,感情的色彩。在不同的情况下,恰当的使用语气也可以使学生加深对知识的理解,这样课堂气氛活跃,教学也就随之井然有序。

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